Hvordan kan lærere bidra med å fremme resiliens hos barn med flyktningbakgrunn?

Masteroppgaven «Hvordan kan lærere bidra med å fremme resiliens hos barn med flyktningbakgrunn?» er et  kvalitativ intervjustudie av læreres erfaringer med å fremme resiliensfaktorer hos barn med flyktningbakgrunn. Denne belyser hvilke besyttelsesfaktorer lærere har erfaring med å fremme hos barn med flyktningbakgrunn, og hvilke betydning lærerne erfarer at kulturseistivitet har i arbeid med barn og forestatt med flyktningbakgrunn. Den presenterer også læreres erfaring med å få støtte fra skolens ledelse og kollegaer, samt hjelpeinnstaner i sitt arbeid med barn med flyktningbakgrunn.