Beskrivelse:
Gjennom traumebevisst fokus i skoler, kan en hjelpe elever som har opplev traumatiske hendelser, store livsbelastninger eller vanskelige omsorgsbetingelser. På traumebevisst.no kan en finne informasjon om hvordan ansatte i skoler kan tilegne seg denne kompetanse. Opplæringen i TBO-S skjer gjennom tre kurs-samlinger, hver av ca 2 timer. Kurset kan holdes av barnevernstjeneste, av PPT eller av skoleansatte som har faglig ansvar internt på skolen.
Beskrivelse:
I denne rapporten gjennomgås forskning om minoritetsbarn som opplever vold i familien. Kunnskapsgjennomgangen viser at kulturelle aspekter til dels kan ha stor betydning for barn som opplever vold i familien. Forfatter av rapporten er Sanna Hofman. Hun er utdannet jurist fra Nederland og har tidligere arbeidet med hvordan hensynet til kultur spiller inn ved omsorgsovertakelse for barn.
Beskrivelse:
Gwyneth Øverland ved RVTS Sør forteller om faktorer for å forstå og forebygge radikal ekstremisme. Hun gir kunnskap om RAN - Radicalisation Awarness Network. RAN ble startet av EU i 2011 for å dele erfaringer fra arbeid mot radikalisering og voldelig ekstremisme. Norge har vært med i nettverket siden det ble startet opp.
https://youtu.be/BtBto-86TGo
Beskrivelse:
Utlendingsnemnda (UNE) er et selvstendig, uavhengig og domstoliknende organ som behandler klager i utlendingssaker og statsborgarsaker. Uavhengige nemnder eller nemndsledere avgjør den enkelte sak. Alle saker som behandles i UNE, har først blitt behandlet av Utlendingsdirektoratet (UDI).
Beskrivelse:
Internasjonale konvensjoner og Norsk lov gir mange spesielle føringer og begrensninger i livet til asylsøkere, flyktninger og personer uten lovlig opphold. Dette er ofte avgjørende å kjenne til for å forstå deres hverdagssituasjon og vite hvilken type hjelp som er relevant og mulig. Her finner du informasjon om rettigheter knyttet til beskyttelse, familiegjenforening, helsehjelp, opplæring, ansvar for barn og unge, samt økonomi.
Beskrivelse:
I artikkelen "Jo, visst skal vi sette grenser", fokuserer fagleder Heine Steinkopf i RVTS Sør på viktigheten av grensesetting og traumebevisst omsorg. Det har vært en misforståelse at man ikke skal sette grenser når man jobber ut ifra en traumebevisst forståelsesramme. Alle er enige i at barn og ungdom skal ha grenser. De trenger grenser. Men det aller viktigste er at du er bevisst på hvorfor – og hvordan – du setter grensene, sier Steinkopf.
Beskrivelse:
“Undocumented migrants’ life situations: An exploratory analysis of quality of life and living conditions in a sample of undocumented migrants living in Norway” (Myhrvold og Småstuen, 2018) er en forskningsartikkel om livsbetingelser og livskvalitet for papirløse innvandrere i Norge. Forskerne fant at livskvaliteten var dårlig. Marginale livsbetingelser, frykt for lidelse og død, og forhold knyttet til avhengighet av andre så ut til å være mest belastende.
Beskrivelse:
Denne boka utarbeidet av Minotenk (2021) har som målsetning å stimulere til engasjement, refleksjon og bidra til økt forståelse til alle om hva rasisme er og et språk til de som er utsatt for rasisme. Den skal gi kunnskap om hvordan vi alle kan kjempe mot rasisme. Og den skal være et verktøy for lærere som vil diskutere rasisme i klasserommet.
Beskrivelse:
Asylsøkere skal få opplæring i norsk og i norsk kultur og norske verdier. De som har fått opphold får rett og plikt til opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Det er kommunen der mottaket ligger som har ansvaret for å tilby opplæringen. På hjemmesiden til
Integrerings og Mangfordsdirektoratet / IMDi
finner en detaljert informasjon om regelverk og tilbud.
Beskrivelse:
Somatic Experiencing er en kroppsbasert behandlingsmetode som regulerer dysregulerte tilstander i det autonome nervesystemet (ANS). Nervesystemets evne til kontakt og resonans trenes opp for å reorganisere og fullføre en defensiv orienteringsrespons hos klienten, dvs. fullføre kamp-, flukt- og frysreaksjoner i nervesystemet. Disse reaksjonene er det vanlig at klienter som er aktuell for traumebehandling opplever.
